Au cours de 2016 et de 2017, l’équipe de la Chaire a cherché à intervenir sur le plan d’une difficulté souvent éprouvée par les femmes dans ces domaines : le développement des habiletés en visualisation spatiale.
La Chaire s’est appuyée sur quatre constats généralement reconnus pour démarrer ce projet :
- Les habiletés en mathématiques et en visualisation spatiale (VS) sont cruciales pour réussir en génie;
- Les étudiantes et les étudiants qui ont de plus faibles habiletés en VS sont plus à risque d’abandonner les études en génie (Sorby, 2009);
- Les hommes ont généralement de meilleures habiletés en VS que les femmes (Battista, 1990; Yoon, 2011);
- Les habiletés en VS ne sont pas innées et fixes, elles peuvent se travailler (Feng, Spence et Pratt, 2007).